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范亭中學2022年教師節表彰“模范教師”王艷事跡:匠心獨運,用愛詮釋教育

2022年10月25日 15:17:22 訪問量:563

     “桃李芬芳滿天下,英才濟濟遍中華?!边@是王艷老師的從教理想。自從選擇了教師這個職業,她就堅信每個孩子都是珍寶,需要匠人悉心打磨,她,愿做這樣的“匠人”。
一、鉆研教學,打造靈活課堂
      王艷老師認真鉆研課標,設計了多種教學形式。學習小說課文和人物傳記時,王老師為了讓學生更好地了解人物、分析人物,她帶領學生排演課本劇、歷史人物小品。從寫劇本到選角色,從臺詞表達到表演方式,她事無巨細,一一指導。講授古代詩歌時,她發現學生們對古詩詞興趣不濃厚,于是模仿《中國詩詞大會》中最精彩的“飛花令”,自費準備獎品,在班級開展“飛花令”對抗賽,引起學生學習詩歌的興趣。為了培養學生思辨能力,王老師把作文課設計成辯論賽,她給學生們選擇可辯證思考的作文題目,讓學生們自由分組開展辯論。
       針對不同學情,靈活開展“同課異構”。慢班夯實基礎,快班有序拔高;慢生耐心講解,快生加強拓展。多年來,學情分析一直是王艷老師設計課堂教學模式的基礎。為了讓學生愿意學語文、學得懂語文、會運用語文,她從“備、教、批、輔、考”多方入手,基于教學目標,設計不同教學方法和手段。根據學生學習語文能力的不同,在班里推出分層練習,設計不一樣的題型供不同能力層級的學生課后練習,再根據完成情況,對學生進行個性化指導。
二、愛生如子,用心澆灌幼苗
       有的學生說:“王艷老師是我們的知心姐姐?!笔邭q的孩子,情感最是豐富。學生小D,家中突遭變故,王老師在周記中發現她的情緒波動,耐心開解多日,最終打消小D消極的念頭。原本學習成績優秀的小Y,突然上課注意力不集中,作業完成質量不高。王老師多方打探,才發現他遇到了“早戀”的“難題”,經過王老師的苦心勸解,小Y最終把那份純真的感情埋在心底,轉化動力,努力學習。所謂師者,不光要傳道、授業,在學生遇到難題時,做一個能為他解答疑惑的人,對學生來說可能就是“救命稻草”一般的存在。
       有的學生說:“王艷老師是我們的貼心媽媽?!?春天第一批上市的荔枝,炎炎夏日里清涼的雪糕,兒童節、圣誕節的糖果,平常日子里的小零食,王老師的書包好像“哆啦A夢”的口袋,里邊要什么有什么。每次大考結束,王老師都要自掏腰包為學生們買獎品,獎勵先進,鼓勵后進,激發學生學習熱情。天冷了吩咐學生加衣,天熱了吩咐學生喝水,“愛人者人恒愛之,敬人者人恒敬之”,王老師關愛學生,學生們也用自己的行動和成績回報著她。
三、追求進步,積極參與教改。
       自從教以來,王艷老師積極參加校內外組織的各項培訓活動,大量閱讀教育教學理論書籍,撰寫專業論文,提高自身素質。她參與忻州市“十三五”規劃課程研究,并發表論文《“互聯網+”背景下高中語文教學模式創新分析》,榮獲“第五屆山西省中小學優秀教研成果評比一等獎”、“山西省第二屆青年教師教學素養比賽二等獎”、“2020年’一師一優課’優秀教研成果評選一等獎”,并參與山西省普通高中“千師萬題”創新試題命題工作,且連續十二年指導學生參加“中華魂”主題教育活動,獲得多次省級、市級“優秀個人”,被學校多次評為“先進工作者”、“模范教師”。
        三尺講臺三寸筆,春去秋來育桃李。從教十五載,王艷老師不忘初心,深深地熱愛著她的教育事業,熱愛著她的學生,相信她在未來的日子里,定會一如既往地努力工作,砥礪前行,實現“桃李芬芳,英才濟濟”的夢想。
              (宣傳科供稿)
編輯:李俊青
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